翻完了這些消息后,江落小心翼翼地將宗卷恢復原樣放進(jìn)了柜子里。
從學(xué)習成績(jì)和老師評語(yǔ)上看，付媛兒就是家長(cháng)眼中的好孩子，老師眼里的乖學(xué)生。這么一個(gè)乖乖女,從來(lái)都很聽(tīng)老師家長(cháng)的話(huà)，門(mén)禁前回宿舍，不談戀愛(ài)不玩手機，不讓她做的事，她一般不會(huì )去做。
這樣雖然多少受些桎梏，但至少能規避很多危險。
長(cháng)青高中是寄宿制學(xué)校，寄宿制學(xué)校對學(xué)生的管理一般要更加嚴格,特別是在學(xué)生的出行和安全方面，再小心也不為過(guò)。
在這樣的情況下,付媛兒都能失蹤,和當時(shí)的擴建工作有分不開(kāi)的聯(lián)系。
學(xué)校擴建時(shí)，會(huì )有陌生人員來(lái)來(lái)往往地進(jìn)入學(xué)校。這些工人忙得熱火朝天,學(xué)校也因為擴建而焦頭爛額，總有些人會(huì )趁其不備，做些平時(shí)學(xué)校不讓做的事。
因為忙，這些違紀的事,大多也不會(huì )被查到。
“你們注意到了嗎？”江落慢慢思索著(zhù)，重復工作人員在比賽開(kāi)始前說(shuō)的話(huà),“我們有三個(gè)任務(wù)，第一個(gè)是找到失蹤的女生，第二個(gè)是找到工人死亡的原因，第三個(gè)是搞清當年發(fā)生了什么事?！?
“第一條很奇怪,”江落站定,和卓仲秋與葉尋對視,“‘找到’失蹤的女生?！?
“說(shuō)明那個(gè)女生還在這所學(xué)校里?！弊恐偾锪巳?。
還有句話(huà)她沒(méi)說(shuō)，但大家都心知肚明。
他們要找的，很有可能是這個(gè)女生的尸體。
“當年高三（4）班的老師還在長(cháng)青高中里教學(xué)，”葉尋淡淡道，“我們去找他們問(wèn)問(wèn)?！?
2012年教導高三的老師們，今年恰好也在教高三。他們從宿舍區來(lái)到了教學(xué)區，正好有一位當年任職的老師快要下課。
江落和同伴在班級后門(mén)等待著(zhù)，班里的人發(fā)現了他們，偷偷摸摸地轉過(guò)頭來(lái)看，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
上面的老師說(shuō)了一聲：“安靜?！?
下方的學(xué)生逐漸安靜了下來(lái)。
上課的是位看起來(lái)三十出頭的男老師，面容仍然英俊，身形也沒(méi)有走形，應當有在進(jìn)行健身。
下面的學(xué)生顯然很喜歡他，其中有幾個(gè)女生還不由自主地理了理頭發(fā)。
江落愣了愣，突然掏出了手機，翻出了付媛兒的照片。
他雙指放大著(zhù)付媛兒的照片，葉尋奇怪問(wèn)道：“江落，你在看什么？”
江落的手指從付媛兒的發(fā)絲上滑過(guò)，再到付媛兒的唇上，以及脖間的項鏈上，“她這個(gè)樣子，像不像是在戀愛(ài)？”
“或者是有了喜歡的人，想把自己最好的一面展現給喜歡的人看，”江落喃喃，“劉海整齊，在眉毛上面，應該是剛剛剪過(guò)，但寄宿制學(xué)校的學(xué)生想剪一次頭發(fā)都要等到月末放假。她沒(méi)有涂帶顏色的口紅，但看嘴唇上的光澤，應該是涂了潤唇膏?！眘m.Ъiqiku.Πet
“還有項鏈，這個(gè)款式有些太成熟女人味了，不像是這個(gè)年齡的小女孩會(huì )戴的項鏈?！?
卓仲秋湊近一看，“還真是?！?
葉尋想了想，道：“塞廖爾得到的信息是男女比例失衡?！?
江落若有所思的關(guān)上了手機，“送給她這條項鏈的人，很有可能比她大上很多，審美也比較成熟。單身，可以親近接觸，這樣可以培養感情，還得要英俊?！?
一個(gè)貌美如花的十八歲姑娘，怎么會(huì )喜歡上一個(gè)比自己大的丑男人。m.biqikμ.nět
三個(gè)人的目光漸漸移到了講課的老師上。
卓仲秋：“……不會(huì )這么巧吧?！?
葉尋：“也有可能是那段時(shí)期擴建的工人?！?
他們沒(méi)聊了幾句，教室就下課了。那位英俊的中年男教師走了出來(lái)，“你們是來(lái)找我的？”
江落笑瞇瞇地走過(guò)去，“老師，我們想請教你一些事?！?
因為他過(guò)于出挑的長(cháng)相，男老師不由多看了他幾眼，“來(lái)我的辦公室說(shuō)吧?！?
他們剛要走，班級里有兩個(gè)女生互相打氣著(zhù)走了過(guò)來(lái)，不好意思地遞給了男老師一瓶水，紅著(zhù)臉道：“柳老師辛苦了?！?
卓仲秋不由吹了聲口哨，兩個(gè)女生看了她一眼，不由更加羞澀，轉身跑走了。
男老師哭笑不得地搖搖頭，“這些丫頭?！?
男老師的辦公室里暫且只有他一個(gè)人回來(lái)了，江落趁著(zhù)男老師給他們倒水的時(shí)候，翻看了男老師的備課，上面寫(xiě)著(zhù)男老師的名字：柳植。
他抬頭往一旁的墻上看去，墻上貼了各個(gè)班級的課表和柳植的考勤表。
考勤表上只有今年五個(gè)月的工作記錄，全部都是一個(gè)對勾，可見(jiàn)柳植未曾缺過(guò)一天的考勤。
真是了不起。
江落挑眉，不著(zhù)痕跡地看了眼柳植的抽屜。
鎖著(zhù)。
柳植將水端了過(guò)來(lái)，歉意道：“不好意思，我這里都是紙杯?！?
幾個(gè)人搖搖頭。
“老師，我們來(lái)是想問(wèn)問(wèn)2012年女生失蹤的事情，”江落笑了笑，溫溫柔柔地道，極易化解人的防備，“我們對當年的事不怎么了解，請問(wèn)您班上有失蹤的女生嗎？”