崽崽擔心極了。

所以必須在家長(cháng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始前找老師問(wèn)問(wèn)，萬(wàn)一真的弄錯了呢。

二班班主任：“……”

要不要告訴崽崽，其實(shí)崽崽最開(kāi)始語(yǔ)文試卷是13分？

后面是老師們集體努力，拿著(zhù)放大鏡各種看，最后昧著(zhù)良心集體睜一只眼閉一只眼，硬是把拉不半分，索性給-->>了一分鼓勵分。

為什么不是20分？

因為從沒(méi)有過(guò)所謂的鼓勵分，如果他們學(xué)校有別的學(xué)校沒(méi)有，到時(shí)候不好說(shuō)啊。

“崽崽，老師知道你上課認真聽(tīng)講了，但是你考試的時(shí)候是不是……沒(méi)仔細看題？”

崽崽搖頭，特別認真地解釋?zhuān)骸袄蠋?，崽崽認真看題了，看得可仔細了?！?

二班班主任沉默了。

將思衡一看這情況，知道崽崽語(yǔ)文分數真的沒(méi)毛病，他忙轉移話(huà)題：“老師，那數學(xué)呢，崽崽數學(xué)試卷有沒(méi)有可能改錯了？”

薄年也機靈：“還有英語(yǔ)，英語(yǔ)是不是也看錯了？崽崽都做完了的?！?

二班班主任的沉默和當時(shí)的宋校長(cháng)一樣震耳欲聾。

將思衡和薄年小朋友：“……”

懂的都懂的崽崽：“……”

崽崽尷尬的真腳指頭扣地：“老師，崽崽考的……真的這么差嗎？”

二班班主任見(jiàn)她接受現實(shí)終于松口氣，忙彎腰半蹲著(zhù)抱了抱她。

“崽崽，其實(shí)一次兩次考試不代表什么，可能你就是不擅長(cháng)考試，但是除了考試，你別的都特別好?！?

崽崽瞬間被安慰到。

“對，老師，崽崽別的都超級棒，就是拼音怎么都學(xué)不好?！?

薄年和將思衡異口同聲：“還有英語(yǔ)，因為也和字母有關(guān)系，崽崽就是學(xué)不會(huì )，所以嚴重偏科?！?

二班班主任都不好意思開(kāi)口，37分的英語(yǔ)，15分的語(yǔ)文，8分的數學(xué)，你們管這叫偏科？

就算是偏科，那也是偏文科吧？

關(guān)鍵是崽崽拼音不行啊。

二班班主任都不知道自己怎么把三個(gè)學(xué)生哄回教室的。

只是等到開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，看到來(lái)給崽崽開(kāi)家長(cháng)會(huì )的人不是霍家掌權人，他們學(xué)校的金主爸爸時(shí)莫名松口氣。

霍司謹溫和跟她打招呼，和所有家長(cháng)一樣進(jìn)入教室，找到崽崽的座位坐下一起開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

二班班主任特別緊張。

如果不是多年教師生涯一再提醒自己讓自己穩住，估計這個(gè)家長(cháng)會(huì )剛開(kāi)始他就得垮了。

家長(cháng)會(huì )有驚無(wú)險開(kāi)完，等家長(cháng)們陸續離開(kāi)時(shí)，二班班主任還在遲疑要不要單獨跟崽崽家長(cháng)聊聊時(shí)，發(fā)現崽崽家長(cháng)坐在崽崽位置上沒(méi)動(dòng)。

二班班主任：“……”

行吧。

是福不是禍是禍躲不過(guò)。

等教室里只剩下崽崽家長(cháng)時(shí)，二班班主任吸口氣，有種壯士斷腕的悲壯感重新回到教室。

“您好，您是崽崽的大哥？”

霍司謹已經(jīng)站起來(lái)，禮貌地和二班班主任握手：“是，舒老師，我是崽崽大哥，叫霍司謹。我爸工作太忙，所以讓我過(guò)來(lái)參加崽崽家長(cháng)會(huì )，實(shí)在抱歉?！?

二班班主任忙擺手：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，霍大公子年少有為，能來(lái)參加崽崽的家長(cháng)會(huì )也是我們二班的榮幸?！?

兩人相互恭維，二班班主任本著(zhù)早死早超生的想法直接將話(huà)題引到崽崽考試成績(jì)上。

“霍大公子，崽崽雖然考的不理想，但是平時(shí)在學(xué)校表現非常好，和同學(xué)們相處愉快，大家都很喜歡她?！?

“一次的成績(jì)其實(shí)并不重要，重要的是對學(xué)習的態(tài)度。崽崽學(xué)習態(tài)度很好，是我們沒(méi)有教好，我們一定會(huì )再接再厲?！?

至于保證讓崽崽將成績(jì)提上去這話(huà)，二班班主任硬是沒(méi)敢說(shuō)。

他風(fēng)太大說(shuō)話(huà)閃了舌頭，到時(shí)候是搬起石頭砸自己的腳。

等后面幾年再看崽崽考試成績(jì)時(shí)，二班班主任無(wú)數次感慨自己當時(shí)的明智和機靈。

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