蘇陽(yáng)是覺(jué)著(zhù)五班這群逆徒多多少少是有點(diǎn)腦子不太正常的。

擱這演葫蘆娃呢??？

一個(gè)個(gè)來(lái)辦公室送什么人頭??？

整得跟連續劇似的。

蘇陽(yáng)這眼看教學(xué)樓的老師和學(xué)生都跑過(guò)來(lái)吃瓜看戲了，好家伙！

事態(tài)都有點(diǎn)失控，立馬就把人給喊到了辦公室里面。

“你……你來(lái)吧！我承受得??！”

蘇陽(yáng)一聽(tīng)面前的逆徒這般無(wú)理要求，頓時(shí)白眼一翻。

你怕不是有什么大?。?？

“你們吃飽了撐的？”

“這你就別管了，趕緊的，開(kāi)罵！”逆徒急道：“你要不罵那就是看不起我！”

“……”

為師時(shí)常因為覺(jué)得自己過(guò)于理智而與你們這群變態(tài)逆徒格格不入。

這一個(gè)個(gè)腦子里面也不知道塞的什么玩意兒??？

怕不是又拿這個(gè)開(kāi)始拱火了？

蘇陽(yáng)簡(jiǎn)直無(wú)以對。

五班這個(gè)一方有難，八方拱火添亂的情況的確是需要好好改改了。

一點(diǎn)都沒(méi)有班集體的樣子??！

就你們這樣子，期末考試十有八九能給我考個(gè)全校倒數第一。

年度優(yōu)秀教師那肯定是沒(méi)有指望了！

因為無(wú)論是武道期中測試還是期末測試都離不開(kāi)一個(gè)特殊測試科目。

團隊協(xié)作。

這個(gè)科目不在高考范圍之內，但是會(huì )記錄在教師的成績(jì)之中。

包括武道理論知識測試。

這些之所以不在高考范圍只是為了不給學(xué)生增加修行的負擔，但都是學(xué)校的必修項目。

為的是保障生存率。

居安思危，說(shuō)不準哪天就有兇獸浪潮來(lái)襲，武道通識課是讓學(xué)生去了解兇獸的特點(diǎn)，而團隊協(xié)作就是在兇獸浪潮之時(shí)讓學(xué)生們能夠第一時(shí)間形成遠超個(gè)人的作戰能力。

不過(guò)就現在的情況看來(lái)，大概率兇獸浪潮來(lái)襲的時(shí)候五班極有可能先把同學(xué)扔出去當誘餌自己跑路。

emmm……

也可能先把為師扔出去當誘餌。

一想到這個(gè)，蘇陽(yáng)頓時(shí)就來(lái)氣了。

師者威嚴發(fā)動(dòng)！

……

李一鳴是最后來(lái)到的辦公室。

剛見(jiàn)到蘇陽(yáng)板著(zhù)臉，李一鳴就急道：“老蘇，別開(kāi)口，自己人！”

蘇陽(yáng)差點(diǎn)本能反應的放出師者無(wú)敵，見(jiàn)是李一鳴頓時(shí)哭笑不得：“這群家伙是不是拱火了？”

“正常?！崩钜圾Q嘿嘿一笑：“不過(guò)這下子他們是真怕你了！”

蘇陽(yáng)白眼一翻：“真是吃飽了撐的?！?

壞我大事！

本來(lái)還想整個(gè)分化戰術(shù)，讓孫昭跟五班產(chǎn)生隔閡之后自己好趁虛而入，想辦法拿下孫昭。

這下子所有人都挨了一遍師者威嚴，又把所有人弄到同一陣營(yíng)去了。

當真是計劃趕不上變化快。

不過(guò)，也不算壞事。

最起碼所有人都挨了一遍師者威嚴之后多少都會(huì )有些畏懼。

以后自己說(shuō)話(huà)，這群逆徒不至于擺出那一副愛(ài)答不理的表情，多少會(huì )有點(diǎn)學(xué)生的樣子。

看著(zhù)也能讓我看著(zhù)順眼一些，有益身心健康。

當然，這一趟過(guò)來(lái)李一鳴自是頗為激動(dòng)地給蘇陽(yáng)匯報好消息。

“老蘇，我已經(jīng)雙修入門(mén)了！”

“灌頂開(kāi)悟的效果簡(jiǎn)直太逆天了！”

“我都沒(méi)想到像我這樣的資質(zhì)竟然可以雙修不說(shuō)，甚至還可以在一天時(shí)間就直接入門(mén)！”李一鳴難掩內心亢奮，喜形于色：“這下子我真有武神之資了！”

“……”