“為人師表，我們必須做到剛正不阿，可不能因為是自己的學(xué)生就徇私枉法！”

一個(gè)個(gè)都先后附和。

他們都認為蘇澤有問(wèn)題。

或者說(shuō)，外界都認為他有問(wèn)題，那學(xué)校就必須處理他。

“我不是偏袒自己的學(xué)生?！?

“如果他真的犯錯了，我一定會(huì )處理他，但我希望可以給他一個(gè)公正的處置?！?

“不管他有沒(méi)有做過(guò)都好，我們都應該先進(jìn)行調查，而不是先入為主的認為他有罪，這對他不公平?！?

鄭明志繼續說(shuō)道：“不管他是不是我的學(xué)生，我們都應該這么做，至少等警方、等法院的結果出來(lái)，我們才好對他做出處理！”

在這件事上。

他是選擇相信蘇澤。

作為他的老師，他是最清楚后者的為人。

以蘇澤的聰明才智。

也不需要淪落到詐騙來(lái)賺錢(qián)。

不管有多少人質(zhì)疑，他都會(huì )相信自己的學(xué)生。

只要在沒(méi)有確鑿證據之前。

他就不會(huì )輕易的相信外界的流。

如果連自己都不信任學(xué)生，又有什么資格當老師。

“我們沒(méi)有時(shí)間慢慢查了?！?

“這件事的影響太大，如果再讓其發(fā)展下去，學(xué)校的聲譽(yù)就挽回不了?！?

“況且，這么多癌癥病人的舉報，而蘇澤也承認賣(mài)藥了，這是不可能有假的，我們必須做出處置，以此平息社會(huì )的質(zhì)疑！”

校長(cháng)助理當場(chǎng)反駁。

他一點(diǎn)都不給鄭明志面子。

無(wú)論如何，就是堅持第一時(shí)間處置蘇澤。

而他是校長(cháng)的助理，也是代表校長(cháng)對這件事的態(tài)度。

鄭明志還想要為蘇澤爭取。

但一直都沒(méi)有開(kāi)口的副校長(cháng)，伸手打斷了他的話(huà)。

“這件事的影響很惡劣?！?

“特別是今天，還有人在我們學(xué)校門(mén)口直播，其影響已經(jīng)擴大到全網(wǎng)?！?

“但我們現在你一句我一句，也解決不了問(wèn)題，這樣吧，我們來(lái)投票決定?！?

副校長(cháng)直接開(kāi)口：“贊成先等警方調查，以及官司結束后，學(xué)校再進(jìn)行處理的人去請舉手！”

聽(tīng)。

鄭明志當即舉手表態(tài)。

如果學(xué)校不先進(jìn)行調查就直接處理的話(huà)。