這節自習課，沒(méi)老師在，白苓就直接去了第一排的第一個(gè)男生那。

他是數學(xué)課代表，于洋。

他其實(shí)想說(shuō)讓白苓不用教，他自己可以學(xué)，可看白苓一副冷冷的樣子，就沒(méi)敢開(kāi)口了。

林軒湊到廖然面前，小聲問(wèn)，“白姐這次是不是受刺激太大了？她教我們，只會(huì )越來(lái)越差?！?

廖然煩躁的刨了一把頭發(fā)，“算了，若是白姐講的不對，我們私下再查資料，反正這次拼了命也得前進(jìn)幾個(gè)名次?！?

林軒嘆了口氣，沒(méi)說(shuō)什么。

白苓沒(méi)管后面學(xué)生的議論，讓于洋直接拿出了高一的課本。

她的氣場(chǎng)太強大了，于洋有些害怕，就老老實(shí)實(shí)的拿了課本出來(lái)。

白苓直接打開(kāi)第三頁(yè)，畫(huà)了個(gè)重點(diǎn)，然后把她發(fā)下去的那本資料和卷子打開(kāi)，指著(zhù)一道解答題就講。

她的語(yǔ)速不快，而且講的很細，原本于洋只知道一個(gè)解題思路，被白苓這么一講，發(fā)現有好幾種解法，而且答案都對。

于洋不知不覺(jué)就被白苓帶進(jìn)了她的講解中。

于洋的成績(jì)并不差，在班里排第十，白苓說(shuō)的，他馬上就能弄明白。

他發(fā)現，只要把基礎的東西弄懂后，后面的題就更容易解了。

還有那本資料，是手寫(xiě)的筆記，很全面。

只不到半節課的時(shí)間，于洋就把高一的數學(xué)全部熟悉了一遍，甚至還摸透了。

他驚得眼珠子都掉出來(lái)了。

之后的半節課，白苓的語(yǔ)速提高了，她連著(zhù)高二國三的課程一起講，于洋竟然全部都跟上了。

一節自習課很快過(guò)去，白苓站起身，看著(zhù)于洋，淡淡的道，“給你兩天，做完那幾套題，不準抄答案，不會(huì )的就空著(zhù)?！?

“好?！庇谘蟋F在對她佩服的是五體投地，哪還敢說(shuō)不！